在孩子的成长过程中，如何让他们学会?；ぷ约骸⑷鲜蹲约?、爱自己？如何让他们在纷繁复杂的世界里，既能享受科技的便利，又能规避潜在的风险？

　　5月14日，岳阳市未成年人心理健康辅导站全面性教育讲师受邀走进岳阳县明德小学，通过生动有趣的互动课堂，为孩子们带来了一场关于身体权利、网络安全与自我认同的成长必修课。

　　我的身体我做主：学会保护自己

　　在二年级的课堂上，黄迎州老师以游戏的方式，带领孩子们开启了一场关于身体权利的探索之旅。

　　“相互对视10秒”、“轻轻握手”、“友好拥抱”……孩子们两人一组，在老师的引导下，通过10个由浅入深的互动动作，体验“我的身体我做主”的感觉。

　　“当别人触碰你时，如果你觉得不舒服，可以拒绝吗？”

　　“可以！”孩子们响亮地回答。

　　随后，黄老师通过动画《我的身体权利》和《小云遇到了坏人》，让孩子们明白：身体属于自己，任何让自己感到不舒服的接触，我们都有权利说“不”。

　　课程最后，孩子们通过“记忆大比拼”巩固知识，在欢声笑语中学会了如何?；ぷ约?。

　　网络社交安全：在数字世界里智慧前行

　　互联网时代，孩子们的生活和学习早已与网络密不可分。但网络世界既充满便利，也潜藏风险。

　　六年级的课堂上，李玲玲老师以轻松有趣的《雨点变奏曲》游戏开场，让孩子们迅速进入状态。随后，她抛出一个问题：“你们平时用互联网做什么？它带来了哪些便利和风险？”

　　孩子们热烈讨论，分享自己的上网经历——查资料、看视频、玩游戏、社交聊天……但也有人提到：“网上会有陌生人加好友”、“有些信息可能是假的”。

　　紧接着，通过《智慧上网》和《安全上网》动画，玲玲老师进一步引导孩子们识别网络陷阱，学会保护隐私、防范诈骗。

　　最让人惊喜的是“安全上网提示卡”制作环节！孩子们发挥创意，有的用绘画+文字，有的用纯文字清单，写下自己的“网络安全守则”。一张张卡片，不仅是知识的总结，更是成长的见证。

　　我爱我自己：接纳独一无二的你

　　“你觉得自己是什么样的人？”

　　在三年级的《我爱我自己》课堂上，黄老师让孩子们拿起画笔，画出“我眼中的自己”——外貌、性格、优点、缺点……

　　有的孩子画了自己灿烂的笑容，写道：“我爱笑，喜欢帮助别人”；有的孩子坦诚地写下：“我有时候会急躁，但我在努力改正”。

　　随后，通过动画《我爱我自己》，孩子们认识到：我们对自己的看法，常常受到广告、电影、身边人的影响，但这些“标准”未必正确，甚至可能带来偏见。

　　“什么是偏见？”

　　“偏见就是还没了解一个人，就认为他不好?！?/span>

　　“偏见会让人难过?！?/span>

　　在小组讨论中，孩子们学会了分辨偏见，并意识到：每个人都是独特而宝贵的，无论外表、性格、爱好如何，我们都值得被尊重，也要学会爱自己。

　　课程的最后，黄老师鼓励孩子们：“真正的自信，不是没有缺点，而是接纳自己的全部，勇敢追求理想，活出属于自己的精彩?！?/span>

　　让教育更有温度，让成长更有力量

　　性教育不仅仅是关于身体的知识，更是关于尊重、安全和自我认同的生命教育。

　　在岳阳县明德小学的课堂上，孩子们通过游戏、动画、绘画和讨论，不仅学到了知识，更收获了?；ぷ约旱哪芰?、辨别风险的智慧和爱自己的勇气

　　守护少年的你，我们一直在路上。

　　愿每个孩子都能在阳光下，自信、健康、快乐地成长！